Образование

1994 – 1999 Полтавский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, Украина

1999 – 2000 Полтавский государственный педагогический университет им. В.Г. Короленко, Украина

2003 – Университет Восточного Мичигана (EMU), США

2008 – 2012 Институт педагогического образования и образования взрослых Национальной Академии педагогических наук Украины, аспирант кафедры сравнительной профессиональной педагогики

Повышение квалификации:

ИПКиПК МГЛУ 21.10 – 25.10. 2013г. (очно) по программе «Современные технологии подготовки к межкультурному иноязычному общению»

ИПКиП БарГУ 14.03 – 04.04.2018г. (очно) по программе «Актуальные проблемы организации и осуществления образовательного процесса в учреждениях образования».

Опыт работы

1996 – 1999 Полтавская международная языковая школа, учитель английского языка

1999 – 2001 Частная школа «Чаривный свит», учитель английского языка

2001 – 2005 Полтавский государственный педагогический университет им. В.Г. Короленко, ассистент кафедры филологических дисциплин, преподаватель

2003 – 2005 Полтавский филиал Киевского Открытого Университета «Украина», Полтавский институт экономики и права - ассистент кафедры перевода, старший преподаватель

2008 – 2011 Институт педагогического образования и образования взрослых Национальной Академии педагогических наук Украины, младший научный сотрудник отдела сравнительной профессиональной педагогики

2011 – 2012 Институт педагогического образования и образования взрослых Национальной Академии педагогических наук Украины, старший научный сотрудник отдела инновационных педагогических технологий

2012 – 2015 Барановичский государственный университет, заведующий кафедрой профессиональной иноязычной подготовки

2018 - Барановичский государственный университет, старший преподаватель кафедры профессиональной иноязычной подготовки

Учебная деятельность

Преподаваемые дисциплины: «Аудирование иноязычной речи», «Анализ письменного текста», «Деловой иностранный язык», «Дискурсивная практика: социокультурный контекст общения», «Методика преподавания иностранного языка», «Основы медиапосредничества», «Практический курс перевода (1-ый)», «Практика устной и письменной речи», «Профессиональная культура», «Профессиональное общение», «Страноведение», «Теория и практика перевода», «Социокультурные основы речевого общения», «Информационные технологии в преподавании иностранного языка» .

Научная деятельность

Сфера научных интересов: в 2014г. участвовала в работе временного научного коллектива, выполнявшего научное исследование по теме «Научно-методическое обоснование, разработка и внедрение дидактической модели формирования инклюзивной культуры будущих педагогов», в соответствии с заключенным с Министерством образования Республики Беларусь договором на выполнение научно-исследовательской работы № ГБ 001/13 от 03.01.2013г.

Список публикаций:

1. Методичні рекомендації для вступного іспиту до аспірантури з іноземної мови (англійська, німецька) : [ навчальне видання / П’ятакова Тетяна Сергіївна, Сулима Оксана Вікторівна] – К.: Науковий світ, 2008. – 42с.
2. П’ятакова Т.С. Модернізація системи вищої освіти Швейцарії в умовах формування загальноєвропейського освітнього простору. / Тетяна Сергіївна П’ятакова. // Вища освіта України. – Додаток 3, том І (8). – 2008р. – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – 528с., С.392-397.
3. П’ятакова Тетяна. Особливості поетапної підготовки майбутніх учителів у вищих педагогічних закладах Швейцарської Конфедерації. / Тетяна П’ятакова. // Науковий вісник Чернівецького Університету: збірник наукових праць. Випуск 469. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2009. – 216с., С.184-190. (0.4)
4. Т. П’ятакова. Особливості підготовки учителів Швейцарської Конфедерації до здійснення інклюзивного навчання./ Тетяна П’ятакова // Імідж сучасного педагога : Підготовка вчителя в умовах глобалізації. – 10 (99) 2009, Полтава: «АСМІ», 2009. – 97 с., С.37-39. (0.48)
5. П’ятакова Т.С. Полікультурна освіта як засіб розвитку між культурної компетентності майбутніх учителів Швейцарії. / Тетяна Сергіївна П’ятакова.// Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 5(155) – 2009. Частина ІІ. – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2009. – 368с., С.20-25. (0.5)
6. Т.С. П’ятакова. Особливості підготовки магістрів педагогічної освіти в університетах Швейцарії / Тетяна Сергіївна П’ятакова.//Вісник Київського міжнародного університету. Серія: Педагогічні науки: Зб. наук. праць – К.: КиМУ, 2009. – Вип. 13. – 361с., С.252-262 (0.5)
7. Професійна освіта і підготовка у Великій Британії: відповідність світовим стандартам : [наукове видання / Н.М. Авшенюк, Л.І. Голуб, Т.В. Красько, Т.С. П’ятакова]; за ред. Н.М. Авшенюк. – К.:КНУБА, 2010. – 76с.
8. Розвиток громадянської освіти та підготовка майбутніх учителів до її реалізації у Швейцарській Конфедерації / Тетяна Сергіївна П’ятакова.// Модернізація педагогічної освіти в європейському та євроатлантичному освітньому просторі: монографія / авт.кол.: Н.М. Авшенюк, В.О. Кудін, О.І. Огієнко та ін.. – К.: : Педагогічна думка, 2011. – 232 с., С.122-145
9. П’ятакова Т.С. Громадянські цінності в системі підготовки майбутніх учителів в Швейцарській Конфедерації /Тетяна Сергіївна П’ятакова//Безперервна професійна освіта в контексті європейської інтеграції: теорія, досвід, прогноз: Зб. матеріалів НАПН України. – Київ, 2011. – С. 131-136
10. П’ятакова Т.С. Інклюзивна компетентність як як ключова професійна компетентність сучасного вчителя / Тетяна Сергіївна П’ятакова //Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – №6-7(16-17). – Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2011. – С.259-269
11. П’ятакова Т.С. Розвиток інклюзивної компетентності вчителя: швейцарський досвід /Тетяна Сергіївна П’ятакова//Порівняльно-педагогічні студії № 1 (11), 2012. – С.93-99
12. П’ятакова Т.С. Психологічні чинники педагогічної дії в умовах інклюзивного класу в системі «учитель-учень» /П’ятакова Т.С. // Психологічні і педагогічні проблеми педагогічної дії, ІПООД, 2012. – С. 288-296
13. П’ятакова Т.С. Історичний аспект становлення інклюзивної освіти в Швейцарській Конфедерації /Т. С. П’ятакова // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: мат. VІІI Міжнар. наук.-практ. конф. — 2013. — T. VII. — C. 487—497.
14. Пятакова Т.С. Аксиологический компонент профессиональной подготовки педагогов к инклюзивному обучению /Пятакова Т.С. //Специалист ХХI века: психолого-педагогическая культура и профессиональная компетентность: мат. IV Междунар. научно-практ.. конф. – 2015.